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于田县技工学校

于田县技工学校立足于田本地产业发展需求,是一所专注技能人才培养、服务地方就业的公办技工院校。学校紧扣县域经济建设、乡村振兴用工需求,坚持以就业为导向、以技能为本位,面向初高中毕业生开展系统化技工教育,培育具备实操能力、职业素养的技术技能人才,为区域产业发展输送实用型劳动者。建校以来,学校持续完善实训...

于田县技工学校立足于田本地产业发展需求,是一所专注技能人才培养、服务地方就业的公办技工院校。学校紧扣县域经济建设、乡村振兴用工需求,坚持以就业为导向、以技能为本位,面向初高中毕业生开展系统化技工教育,培育具备实操能力、职业素养的技术技能人才,为区域产业发展输送实用型劳动者。

建校以来,学校持续完善实训教学条件,搭建理论学习与实操训练相结合的培养模式。摒弃重书本、轻实践的传统教学模式,推行 “理实一体化” 课堂,把车间搬进课堂,让学生在手操作、反复实训中掌握专业本领。学校十分重视学生就业发展,对接本地企业、疆内外相关行业单位搭建就业渠道,同时支持学生继续升学深造,打通 “技能学习 + 就业 + 提升学历” 多元发展通道。

办学优势

培养体系完善,分级技能培养 学校开设中级工、高级工两个培养层次,针对初中、高中不同学历生源设置对应学制。初中毕业生可选择三年制中级工或五年制高级工;高中同等学历毕业生可就读三年制高级工,成长路径清晰,满足不同学生的学习规划。

紧贴市场需求,专业适配产业 围绕汽车产业、建筑工程、畜牧养殖、电力、电商物流、餐饮加工、智能制造等热门行业设置专业,专业设置贴合新疆本地产业用工缺口,毕业生就业选择更广。

重视实操实训,夯实动手能力 技工教育核心在于实操。学校配套建设各专业实训场地,配备专业实训设备,大量课时用于实操练习,让学生走出校园就能快速适配岗位工作,缩短上岗适应周期。

规范技能等级认证 学生在校完成学业,考核合格后可取得对应层级技工毕业证书与中级工、高级工职业技能等级证书,证书全国通用,是求职上岗、岗位晋升的重要凭证。

招生开设专业

专业名称学制招生对象培养层次
汽车维修3 年应往届初中毕业生中级工
焊接加工3 年应往届初中毕业生中级工
建筑装饰3 年应往届初中毕业生中级工
畜牧兽医3 年应往届初中毕业生中级工
机电一体化技术3 年应往届初中毕业生中级工
3D 打印技术应用3 年应往届初中毕业生中级工
建筑施工3 年应往届初中毕业生中级工
木材加工3 年应往届初中毕业生中级工
现代物流3 年应往届初中毕业生中级工
烹饪(中式烹调)5 年应往届初中毕业生高级工
电子商务5 年应往届初中毕业生高级工
供用电技术5 年应往届初中毕业生高级工
服装设计与制作5 年应往届初中毕业生高级工
新能源汽车检测与维修5 年应往届初中毕业生高级工
电子商务3 年应往届高中及同等学历毕业生高级工
供用电技术3 年应往届高中及同等学历毕业生高级工
新能源汽车检测与维修3 年应往届高中及同等学历毕业生高级工
服装设计与制作3 年应往届高中及同等学历毕业生高级工
烹饪(中式烹调)3 年应往届高中及同等学历毕业生高级工

核心专业核心课程介绍

(一)中级工专业(三年制,初中起点)

汽车维修 核心课程:汽车构造、汽车故障诊断、汽车维护保养、发动机维修、底盘检修、汽车电工基础。

畜牧兽医 核心课程:畜禽饲养管理、动物疫病防治、兽医基础、畜禽繁殖技术、兽药使用基础,适配县域养殖业发展。

机电一体化技术 核心课程:机械基础、电工电子技术、PLC 基础、设备安装与调试、钳工实训。

建筑施工 / 建筑装饰 核心课程:建筑识图、施工工艺、钢筋工程、装饰装修技术、工程安全规范。

焊接加工 核心课程:焊接识图、电弧焊、气割气焊、焊接安全技术、焊件质量检测。

现代物流 核心课程:仓储管理、货物配送、物流基础、物流信息系统、货物装卸实操。

(二)高级工专业

新能源汽车检测与维修 核心课程:新能源汽车高压安全、动力电池检修、电机控制系统、整车故障诊断、传统汽车维修基础。

电子商务 核心课程:短视频运营、网店运营、直播电商、美工基础、网络营销、客户服务。

供用电技术 核心课程:电力系统基础、电气设备安装、配电线路运维、电力安全规程、电工实训。

烹饪(中式烹调) 核心课程:原料加工、热菜烹调、面点制作、宴席设计、餐饮卫生与食品安全。

服装设计与制作 核心课程:服装制版、缝纫工艺、服装 CAD、面料识别、成衣设计。

校园育人与发展方向

学校在传授专业技能之外,同步开展德育教育、安全教育、职业礼仪培训,引导学生树立正确职业观。 学生毕业后拥有两条主流发展路径: 一是直接就业:面向疆内各类企业、合作社、汽修门店、建筑公司、餐饮企业、电商企业等岗位就业; 二是继续提升:有深造意愿的学生,可通过相关渠道继续提升学历、考取更高等级职业技能证书。

于田县技工学校持续扎根地方,用心办好技工教育,努力让每一名入校学子学有所长、技有所用,凭借一技之长实现稳定就业,依靠技能创造美好生活。

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